2. A nevelő és oktató munkát segítők száma, feladatköre, iskolai végzettsége és szakképzettsége
3. Az országos mérés-értékelés eredményei, évenként feltüntetve
4. Az iskola lemorzsolódási, évismétlési mutatói
A 2009/2010. tanévben lemorzsolódó tanuló nem volt, évismétlő tanuló 1 fő.
A 2010/2011. tanévben lemorzsolódó, évismétlő tanuló nincs.
5.a) Végzős diákok továbbtanulási mutatói
5.b) Volt tanítványok tanulmányi eredményei tanév végén
6. Szakkörök igénybevételének lehetősége, mindennapos testedzés lehetősége
Szakköröket, önképzőköröket igyekszünk széles választékban indítani minden tanévben, de ez a fenntartó által biztosított költségvetési keretünk függvénye.
A kor elvárása, hogy tanulóink ismerjék a számítógép használatát, pályamunkákat, házi dolgozatokat, versenydolgozatokat tudjanak segítségével elkészíteni, az internetes háló segítségével levelezni tudjanak cserepartnereikkel. Ezért igen fontosnak tartjuk, hogy minél korábban megismerkedjenek a számítógéppel és a mindennapi életben szükséges programokkal, az internet használatával, és szakköri keretben is legyen lehetőségük ezek gyakorlására.
A 7. és 8. évfolyamon matematika és magyar tantárgyakból középiskolai és nyelvvizsga előkészítőt biztosítunk tanulóinknak.
A diákok évente jelentkezhetnek a szakkörökre, s miután felvételt nyertek, kötelesek is azokon részt venni. A szakköröket félévben szükség esetén az igényeknek megfelelően átszervezzük. (L. tanév rendje.)
A mindennapos testnevelés biztosítása
Az egészségmegőrzés egyik lényeges tényezője a rendszeres testmozgás, továbbá ennek életszükségletté válása. Az alsó tagozatban lehetőséget biztosítunk a mindennapi testnevelésre, illetve testmozgásra. Az órarend szerinti testnevelési órákon kívül azokon a napokon, amikor ezek nincsenek, a napközis csoportok foglalkozási tervükben is jelölik a minimum 30 perces testmozgást. A hosszú szünetekben (20 perces) lehetőség van a friss levegőn tartózkodásra, mozgásra.
A napközisek, tanulószobások időjárástól függően minimum egy órát a szabad levegőn tartózkodnak, mely alatt irányított mozgást végeznek.
A téli időszakban nagyobb szerepet kapnak a tartásjavító gyakorlatok.
Az iskolai sportkör keretében lehetőséget biztosítunk mind az alsó, mind a felső tagozaton a rendszeres testmozgásra. A sportköri foglalkozásokon a tanulók különböző sportágakkal ismerkedhetnek meg, és ezekben versenyzési lehetőséget is biztosítunk.
7.a) Hétvégi házi feladatok szabályai
Az iskola pedagógiai programjának helyi tanterv fejezetének a 2.3. pontja alatt található:
A tanuló tanulmányi kötelezettségének akkor tud eleget tenni, ha taneszközeit magával hozza, a tanórán rendszeresen figyel, a munkába bekapcsolódik, a tanár utasításait maradéktalanul végrehajtja, és otthon (napköziben, tanulószobában) rendszeresen felkészül (szóbeli és írásbeli feladatait elvégzi) a következő tanórára.
Az otthoni felkészüléshez a tanórán kapja meg az elvégzendő feladatokat. Ennek mennyisége, tartalma és formája a tantárgy és a tananyag függvénye. A hétvégékre, szünetekre (kivéve nyári szünet) ugyanannyi házi feladat adható, mint más napokon.
A kötelező és az ajánlott olvasmányokat és feldolgozásuk határidejét a tanév elején közöljük a tanulókkal.
A hosszabb felkészülést igénylő munkák (házi dolgozatok, kiselőadások, projektek stb.) feldolgozásához, elkészítéséhez szükséges időt az adott tantárgyat tanító tanár határozza meg.
7.b) Iskolai dolgozatok szabályai
Az iskola pedagógiai programjának helyi tanterv fejezete 2.1.1. pontja alatt található
A téma- ill. félévzáró dolgozatok érdemjegyét a félévenkénti értékelésben annak megfelelően kell figyelembe venni, hogy az a többi osztályzathoz képest pozitív vagy negatív elmozdulást jelent-e. Ettől függően le- ill. felfelé kerekítünk.
Az iskola házirendjében a 3.1. a) pontban található
A megtanultak számonkérése írásban és szóban történik. A témazáró dolgozatokat a pedagógusok a tanulóknak a számonkérést megelőzően legalább 3 nappal (nem munkanap) előbb bejelentik. A „röpdolgozatokat”, feleleteket nem kell jelezniük. Egy tanítási napon legfeljebb 2 témazáró dolgozat írattatható. Az ütközéseket a diákoknak kell a bejelentéskor a pedagógusok felé jelezniük. A pedagógusok a kijavított, értékelt témazáró dolgozatot 2 héten belül a tanulónak megmutatják, majd visszaszedik, s egy évig őrzik. A fogadóórán a szülő a témazáró dolgozatot megtekintheti.